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摘要:
班主任同时承担着学生管理及育人工作,班主任的育人工作在'三全育人'的理念下面对着众多的挑战。为此,班主任需要改变传统单一的育人机制,从全方位、多角度开展育人工作。本文分析了三全育人的内涵及目前班主任育人工作存在的问题,并提出了完善班主任育人机制的对策。
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班主任
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协同育人
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 三全育人视角下班主任的育人机制研究
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 三全育人 班主任 育人机制
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2019,(4Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 G715.1
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研究主题发展历程
节点文献
三全育人
班主任
育人机制
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
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