"分久必合,合久需分" ——论中职学校数学课堂小组合作教学模式的探索

• 作者: 陈梅兰
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 小组合作教学模式 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 字数: 3340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2019.02.003

摘要

中职学校受到生源特点的限制,很难突出某种教学方式的适用性,因此中职学校的教研课改是一项长期艰难的探索.小组合作学习方式是当代每个人在社会生活、学习中的重要方式.作为职业教育的实施者,本人一直坚持观察研究学生的特点及教材教法的可操作性实施.为此,经过六年的观察以及实践,得出了中职学校小组合作教学模式应该是:"分久必合,合久需分".

作者信息

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1	陈梅兰		1	0	0.0	0.0