初中地理课堂生命化教学的思考

• 作者: 杜荣
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中地理 教学 生命化
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

在地理教学中渗透生命化教学,尊重学生生命、强调学生个性发展、注重学生生命体验和关注学生情感交流.对于一节地理课而言,低层次是从知识的角度看,学到了很多地理知识;而高层次是从生命的高度看,每一节课都是学生生命成长的历程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜荣	江苏省淮阴中学开明分校	3	0	0.0	0.0