利用合作学习提升初中英语学困生的学习效率

• 作者: 胡艺龙
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 初中英语 学困生 提升效率
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G638.2|H319.3
• 字数: 1692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.03.121

摘要

随着新课改的不断深入,初中英语教师对于学生的要求也在逐渐提升.为了能够有效提升学生的英语认知水平,教师需要基于"木桶理论"的考量,重点提升英语学困生的英语学习水平.因此,教师在综合分析学困生的学习状态之后,决定采用小组合作教学的方法,指导学生学习相应的英语知识.该教学方法以学生为教学主体,并强调教师对于学生理解知识构架方面的引导作用,以此有效提升学困生的英语水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艺龙		2	0	0.0	0.0