情境教学法在初中数学课堂中的运用

• 作者: 张小蕊
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 情境教学法 初中数学 运用
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 2743字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准下,在初中数学课堂教学中,教师需要转变教学模式与理念,不仅要传授给学生数学理论知识,更重要的是培养学生良好的学科核心素养,其中包括数学知识运用能力、数学思维能力、转换能力、解题能力等,学生只有具备较强的数学学科核心素养,才能对所学数学知识有更为透彻的理解和认知.要想提升学生的数学核心素养,教师需要注重创设数学教学情境,提高学生参与数学学习的自主性与积极性,师生之间共同构建和谐、高效的数学课堂.本文针对情境教学法在初中数学课堂教学中的运用方法展开分析,希望提供一定的借鉴.

作者信息

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1	张小蕊		1	0	0.0	0.0