中学历史教学中开展家国情怀教育的途径探索

• 作者: 李军 黄同艳
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史教学 家国情怀培养 思考
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 创新方法
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51
• 字数: 4543字
• 语种: 中文

摘要

2017年版《普通高中历史课程标准》,把历史学科核心素养概括为五个方面,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,从排序上看,可以解读为家国情怀是历史学科的最高要求和最终目的,体现了历史学科担负着对国家人民的高度责任感和使命感,为中华民族伟大复兴而学习的重任.历史学科本身有家国情怀的素材优势,充分高效利用好课堂阵地,深挖教材,并积极拓展课外图书、红色教育基地等的辅助教育作用,综合探索多种有效的家国情怀教育途径,意义十分重大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军		2	1	1.0	1.0
2	黄同艳		1	1	1.0	1.0