优化高中历史教学的相关思考

• 作者: 次仁卓嘎
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中 历史课堂 教学优化
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0172-0172
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中历史当前的教学现状并不乐观,这主要是因为高中学生所掌握的基础理论知识会比较少,这使得高中教学始终停滞不前, 学生们的学习存在的问题也比较多,对此,在实际的高中教学课堂上,老师们必须要及时的改变当前的教学现状,选择更为科学合理的教学方式,创新教学模式,让高中历史教学水平得以高效的提升,挖掘学生们的潜力,培养学生们学习历史知识的积极性以及信心,发挥出历史这门课程在学生们综合素养培养层面所展现出的效用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次仁卓嘎		12	6	2.0	2.0