番禺城乡结合地区高一年级学生学习动力的研究

• 作者: 卓德婷
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动力 动机 学习动力教育
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（1）
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

笔者对番禺区部分城乡结合地区学校的371名高一学生进行了学习动力因素(KTT测验)的调查,并在进行了一个学期相关的学习动力教育后再进行了KTT测验。笔者将前后调查数据对比发现,高一年级学生的某些学习动力因素存在差异。由此可见,对学生进行学习动力教育是十分必要的。据此,本文分五个部分阐述了高一年级学生学习动力教育的问题提出背景、本研究的研究对象和方法、结果、讨论和总结等内容,旨在为学习动力教育提供有益的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓德婷		3	0	0.0	0.0