初三化学学困生的成因及转化策略探讨

• 作者: 宋德才
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中化学 学生教学 学困生 成因分析 转化对策
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 字数: 3515字
• 语种: 中文

摘要

关注每一位学生,使每一位学生都得到发展,是素质教育对我们的要求.然而,现实教学中由于种种原因,学困生的面积却在逐渐地增大,学生的两极分化相当严重.初中化学只有一年的教学时间,不及时注重学困生的转化工作,将会出现越来越多的学困生,而且随着中考复习的加快,学困生转化的任务将会更重.结合教学实际,就如何转化学困生谈了一些有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋德才		1	0	0.0	0.0