兴在趣方逸

• 作者: 颜瑶瑛
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 学习兴趣 教学情境
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 267
• 页数: 1页
• 字数: 206字
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段的数学学习是促进学生全面持续、和谐地发,使学生不仅"喜欢数学",而且"会做数学"、"会用数学",让学生亲身经历将实际问题抽象为数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在技能与思维能力、情感态度与价值观等多方面得到提高和发展.教师的激励、关爱、引导等都会激发学生的学习兴趣,树立学生的自信心,促使学生成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜瑶瑛		2	0	0.0	0.0