提纲挈领解诗文

• 作者: 朱克勇
• 来源期刊: 课堂内外·教研论坛
• 关键词: 教学设计 课堂方式 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师在教学设计时应该有整体意识:着眼于学生的整体参与,着眼于课文的整体理解,着眼于教学活动的有序流畅推进,以"主问题"和"共生原点"为出发点、支撑点、生长点收到提纲挈领的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱克勇		2	0	0.0	0.0