行动导向教学法在高职学前教育专业钢琴教学中的应用

• 作者: 伍建容
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 行动导向 钢琴教学 学前教育专业
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2723字
• 语种: 中文

摘要

行动导向教学法借鉴自德国,是一种新型的职业技术培训教学法,也是当前中国高职教育界最为推荐的教学方法.在钢琴教学中,行动导向教学法更加关注钢琴学习过程中实践性知识的建立,是一种新型的钢琴教学理念.这为改革我国高职音乐教学的旧模式注入了一股活力,尤其是在中国经济迅猛发展的当下,我国高职教育也不断发展,在学科设置上趋于完善,而钢琴作为学前教育专业中最为重要的专业课之一,却依然存在着诸多问题.先进教育理念的引入,将极大的改善这一问题.本文先介绍了行动导向教学法的概念和特点,然后指出了现今高职教育下钢琴教学中出现的问题,最后进一步说明如何在高职学前教育专业钢琴教学中有效的使用此种方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍建容		9	8	2.0	2.0