小学数学信息化教学低效现象的透视与反思

• 作者: 黄福业
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 低效现象 信息化 反思
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

随着教育的不断创新与改革,教育数学模式逐渐趋于情景化、活动化,在实际的课堂信息化教学中也取得了一定的成果,为数学课堂注入了新的生命力。但是随着人们对信息化教学模式关注度的提高,信息化教学模式下,小学生的综合素质教育、课堂知识教育以及社会技能教育都出现了低效现象,提高学生数学课堂教育的效率成为目前教育改革的重要课题。文章分析数学信息化教学低效的原因,通过深入反思信息化教学中低效的原因,针对性地解决课堂低效的问题,以提高数学课堂信息化教学的效率,保证学生的课堂学习质量。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄福业	广西百色市靖西市新靖镇中心小学	1	0	0.0	0.0