探讨内分泌带教中应用标准化病例结合问题的PDG方法的效果分析

• 作者: 周小红 秦燕 章丽萍
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 内分泌科 标准化病例 PDG教学法 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PDG教学模式在专科实习教学中应用的可行性和有效性.方法:将临床内分泌专业本科实习生分为实验组和对照组,对照组采用传统教学法教学,实验组采用PDG采用问题-讨论-指导教学法带教.通过专科理论考试,实习生专科技能考评及学习效果对两种教学方法进行评价比较.结果:从带教前后成绩对比来看,PDG教学法明显优于传统教学法(P<0.01)实验组各项主观评分均高于对照组,提示学生对PDG教学法的主观评价明显优于传统教学法(P<0.01).结论:在内分泌见习带教过程中,标准化病例结合PDG教学法优于传统教学方法,有利于提高实习生的学习能力及对知识的掌握程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦燕		12	22	3.0	4.0
2	周小红		5	2	1.0	1.0
3	章丽萍		6	8	2.0	2.0