新中考背景下巧用“情境-探究”优化遗传复习课——防治实蝇为例

• 作者: 全莹 张瑾
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 实蝇 情境-探究 复习课
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 人教同行
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以防治实蝇遗传内容为例,介绍如何开发以“情境-探究”为教学模式的初三生物复习课,在复习概念的基础上发展学科素养.