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因"材"施教需新方式
因"材"施教需新方式
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摘要：
部编版小学语文教材诞生于新一轮教材改革,相比以往教材,部编版教材更看重阅读的力量,强调传统文化的融合.小学阶段是激发学生语文学习兴趣、培养学生自主学习习惯的关键期,在此阶段应立足部编版小学语文教材,从写字、阅读、作文出发,调整教学观念,优化教学方法,营造学习氛围,帮助学生打下良好的语文学习基础.
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就地取"材"因"材"施教 ——自制小实验,提高初中物理实验教学效果
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自制小实验
提高教学效果
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 因"材"施教需新方式 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 部编版小学语文教材 教材特色 施教策略 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | 教法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 113-114 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2876字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
部编版小学语文教材
教材特色
施教策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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