新课改背景下初中音乐教学的困境与突破分析

• 作者: 王雯莎
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 新课改 初中音乐教学 乐理知识 多媒体教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 30,49
• 页数: 2页
• 字数: 2546字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展和新的课程标准制度改革,对我国教育提出了更高的要求.此外,在新课改背景下,伴随着科技的快速进步,学校的教育教学不仅是向学生传播学习知识和技能,而是要全方位提升学生的综合素质,例如审美能力、创造力和实践能力等,使学生的德智体美全面发展.初中音乐作为初中艺术学科中相对重要的一门课程,已经得到了教师及家长的相关重视,所以伴随着新课改背景下的初中音乐学习,也是对学生进行素质教育教学的关键,它将促进学生的综合发展.基于此,主要根据在新课改背景下的初中音乐学习,针对初中音乐教学分析如何保留传统教育精髓,取其精华,去其糟粕,并对初中音乐课堂提出大胆创新,从而有效促进初中生的综合发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雯莎		2	0	0.0	0.0