做学习型的教研员

• 作者: 刘志丽
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学科教研 课程标准 教学目标
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0269-0269
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

对学科教研员的业务素质和专业水平的要求应高于普通教师,教研员应当成为该学科教学的区域性带头人,不应该随着工作性质的变化而淡化专业知识的学习,相反更应不断夯实学科专业基础。教研员是区域性教研活动的主持人和引领者,应当对学科的课程标准、教学目标、教学任务有更深刻的认识,对学科的教学内容及其知识系统、能力要求有更清晰的理解,为此要认真学习课程标准,潜心钻研教材,逐步成为广大基层教师认可的该学科区域性的权威。

作者信息

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1	刘志丽		2	0	0.0	0.0