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探索初中地理课堂教学有效性的策略
探索初中地理课堂教学有效性的策略
作者:
王永红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
有效课堂
现状
策略
摘要:
教学的主战场是课堂。随着新高考的到来,对初中教学的要求也在逐渐提高。如何通过高效的课堂教学活动,实现有效课堂教学,使教师以尽可能少的时间、精力投入到课堂教学中,使学生真正成为学习的主人,在学业上有收获,有提高,有进步,这是广大教育工作者需要不懈追求的目标。本文就初中地理课堂有效教学的内涵以及特征、基本原则进行了梳理,对初中地理课堂有效教学的现状进行了分析,并根据教学实践提出了一些提高地理课堂教学有效性的实践策略。
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篇名
探索初中地理课堂教学有效性的策略
来源期刊
进展:教学与科研
学科
教育
关键词
有效课堂
现状
策略
年,卷(期)
2019,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
156-157
页数
2页
分类号
G622.0
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进展:教学与科研
主办单位:
重庆西南信息有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-1221
CN:
50-1076/N
开本:
出版地:
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
邮发代号:
78-303
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4867
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