高中语文问题情境的创设

• 作者: 谈秀瑜
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 语文 体制改革
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00123-00123
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

我国的教育教学体制改革,正在如火如荼地上演着,新的教育理念、新的教学模式,为课堂带来崭新的内容和形式,更为问题情境的创设创造无限的发展空间。所谓问题情境,主要是指课堂教学改革的步伐不断加快,为了让学生更加积极地参与到课堂中,需要教育者设置探究性、启发式的课堂问题。教师应紧紧围绕问题展开活动,深深地吸引学生关注的目光,让学生全身心地融入到课堂中,以培养学生的探究意识和能力。作为高中语文教师要立足教学实际,设置出有价值、有意义的问题,恰当地创设教学情境,营造出快乐自由的学习氛围,打破学生被动接受知识的滞后局面,启发学生进行积极地思考,找到解决问题的好方法,从而提高学生的理解能力。本文以高中语文教学为例,就如何创设问题情境,进行如下几点探讨:

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1	谈秀瑜		3	0	0.0	0.0