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摘要:
新课改的大背景下,各种新的教育模式总是在不断地推陈出新.而分层教学法也引起了广大师生的广泛关注.这是一种全新的教法,其特点就是肯定了学生们的主体地位.让其找到自己主人翁的位置.它分析了各个学生之间的差异,实施因材施教的方法,将教学的层次提升到一个新的境界上来.伴随教育事业的蓬勃发展,信息技术学科也被纳入教学大纲.它影响到了此领域的人才的产出的质量,其作用可谓是举足轻重的.因此,本文将简要分析高中信息技术教学中的分层合作的学习方法,仅供参考.
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文献信息
篇名 浅谈高中信息技术分层教学实践与探索
来源期刊 中外交流 学科
关键词 信息技术 高中学习 分层教学法
年,卷(期) 2019,(51) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 286-287
页数 2页 分类号
字数 3811字 语种 中文
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研究主题发展历程
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信息技术
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分层教学法
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期刊影响力
中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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