基于专业能力和综合职业素养的高职涉农课程评价体系构建——以《植物组织培养》课程为例

• 作者: 何月秋 林立
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 专业能力 综合职业素养 评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 3210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201916028

摘要

高职涉农课程评价体系是检验教学效果并促进教学质量提升的重要手段.本文以涉农专业课程《植物组织培养》为例,探索建立基于专业能力和综合职业素养的课程评价体系.该体系以项目或任务基本考核单元,将过程评价和终结性评价结合,对学生的学习效果进行综合评价.实践证明该种课程考核方式适用于项目化或任务导向型教学的课程,能较为客观地反映了学生的专业能力和职业素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何月秋		23	95	5.0	8.0
2	林立		19	83	6.0	8.0