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摘要:
近年来,随着高中英语新课程标准的启用,写作在高考题中占了很大比例,写作在英语教学中的地位更加突显.因此,增加一些针对学生的英文写作相关训练,提升学生的英文写作水平,已经慢慢受到一些英语学者的重视和英语教师的认可.英语写作教学虽然引起了人们的重视,但是其教学效果仍然不能令人满意.一些教师缺乏必要的写作教学策略与方法,不能对学生的写作技巧进行必要的指导,也不能激发学生的积极性.
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论高中生英语写作能力有效提高的策略
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文章阅读
论高中生如何提高语文写作能力
高中生
提高
写作能力
提高高中生写作能力的具体策略
高中生
写作能力
具体策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生英语写作能力提高的研究
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 英语写作 能力提高 研究
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 研究
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1225字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薄晶晶 2 1 1.0 1.0
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
英语写作
能力提高
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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6070
总下载数(次)
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