浅谈优化初中物理教学模式的策略

• 作者: 臧雪光
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 初中物理 教学模式 集体备课 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 字数: 2157字
• 语种: 中文

摘要

物理作为一门自然学科,有其独特性和科学性,由于长期以来受应试教育的影响,学生学习物理的方法简单、机械,加之教师在教学过程中追求升学率而实施题海战术,造成教学方法单一,学生学习物理的心理压力大.调查结果表明,教师的教学行为直接影响着学生学习物理的积极性.鉴于此,对优化初中物理教学的模式进行探究,并提出有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧雪光		2	0	0.0	0.0