高中英语词汇教学的有效途径

• 作者: 邹洁
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 高中英语 词汇教学 对策探究
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.18.050

摘要

词汇是语言的基础，词汇学习是语言学习的基础。然而，学生在词汇学习中存在着很多问题，如关注拼写，忽略发音；机械记忆，容易忘记；只关注单个词，而非词块；忽略一词多义和用法。并且在实际的学习中，一部分学生对于英语词汇重视不够，不愿意进行词汇的记忆，导致在英语学习中出现了一系列的问题，对此必须要充分重视，并采取有效策略来强化学生的词汇记忆，为学生的英语学习打下坚实基础。