护理人文教育与职业素质教育

• 作者: 任美英 郭晓杰
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 人文教育 职业教育 护理教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0156-0157
• 页数: 2页
• 分类号: R193

摘要

改革开放之后,我国经济社会的发展已经取得了巨大的成果,人民的生活水平普遍有了很大的提高,目前,健康问题是社会关注的重点。以现在的 情况来看,随着科学技术的进步,医学与科学的有机结合,我国的医学界水平得到了大众的认可,高校对医学生的素质教育是未来医学教育的核心方向。在护理 的职业教学过程中融入人文教育理念,使医学生的学习不仅仅是停留在理论知识的学习层面,也是对同学们医学素养以及人文素质的培养,从而为社会培育出 德智体美劳全面发展的学生。其实,人文教育与护理职业教学的结合很早之前就出现了案例,在美国的教学标准中要求各学校必须将两者结合,有利于护理工 作人员在日后的工作生活中具备更高的素质水平以及对患者的关怀情感。目前,这种教育模式在我国也渐渐地被应用于各高校的护理职业教学的课堂中,虽然 还只是起步阶段,有许多规章制度以及应对措施还没有明确的规定与完善,教师在课堂的实施过程中还存一些问题。本文通过对人文理念教育与护理职业教学 结合现状的简要分析,来谈二者结合的重要意义,从而给一些相关的积极意见,希望可以有一些参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任美英	解放军第九六四医院急诊科	10	29	3.0	5.0
2	郭晓杰	解放军第九六四医院急诊科	10	31	3.0	5.0