浅析基于核心素养下的小学英语单元整体教学的有效策略

• 作者: 周灼鹏
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 核心素养 整体教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G420|H319.3
• 字数: 1650字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.05.067

摘要

新课程改革对小学素质教育要求进一步提升,小学阶段不仅应该集中在学科知识教学,更应该注重提升学生核心素养以及综合能力.而小学英语是小学阶段教学中的重要学科,教学内容包括英文单词的掌握、英语阅读的理解、写作的练习以及英语口语表达的提高,不仅是对当下学生的英语能力提升,还包括了对学生跨文化交际、英语思维、学习习惯等重要作用.但是在实际的小学英语教学过程中老师仍然是进行单一知识的讲解,缺少教学内容的整体意识,没有进行英语单元的整体教学,这样不利于学生形成整体完善的知识体系.老师应该树立全新教学理念,做好充足课前准备,采用多种教学方法,落实科学评价机制,以核心素养提升为目标完善小学英语单元整体教学.

作者信息

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1	周灼鹏		2	0	0.0	0.0