高中物理合作学习中应用思维导图的教学策略

• 作者: 马海龙
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 高中物理 合作学习 思维导图 创新教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 字数: 2729字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是新课程改革集体倡导的重要学习方式,合作学习能够拓展学生的思维,增加学生的学习兴趣.物理属于高中阶段的重要课程,通过合作学习以及思维导图教学模式的有效融合,有助于提高学生的学习能力与综合素养.21世纪处于全球化发展的时代,合作成为学生生存的重要方式,所以在此形势下,必须引导学生学会合作与他人正确合作,才能成为时代发展的主人.本文基于此背景下研究探讨高中物理合作教学过程中如何有效应用思维导图进行教学,旨在进一步推动高中物理合作学习的有效开展,提高学生的思维导图应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海龙		4	2	1.0	1.0