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摘要:
当前,高校的课程思政教育正如火如荼的展开,专业教师如何在课堂上更有效开展思政教育,达到全面育人的目的?本文以《建筑工程施工》课程为例,提出了专业课程思政教育要从课程内容的思政元素融入和课程教学环节设计两个方面有效展开,为土木类其他专业课程的思政育人提供参考.
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文献信息
篇名 《建筑工程施工》课程思政教学的探索
来源期刊 建筑·建材·装饰 学科 工学
关键词 课程思政 立德树人 土建类专业
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 148,228
页数 2页 分类号 TU50-4
字数 2590字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3024 .2019.18.097
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
立德树人
土建类专业
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
建筑·建材·装饰
半月刊
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