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摘要:
为了促进课程思政教学的精神,将思政教学纳入整个教学过程,促进从思政课程教学的不断发展.通过对《建筑施工技术》课程设计进行研究,充分发挥《建筑施工技术》课程的育人功能,实现学院全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局,最终实现《建筑施工技术》课程思政教学设计的革新.
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文献信息
篇名 《建筑施工技术》课程思政教学设计研究与实践
来源期刊 建材与装饰 学科 教育
关键词 《建筑施工技术》 思政教学设计 研究与实践
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 经济·管理·综述
研究方向 页码范围 213
页数 1页 分类号 G712
字数 2217字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0038.2019.21.158
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鞠红香 20 64 3.0 7.0
2 姜波 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《建筑施工技术》
思政教学设计
研究与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
建材与装饰
旬刊
1673-0038
51-1683/TU
大16开
四川省成都市
62-282
2005
chi
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