小议“寓教于乐”的初中语文课堂教学

• 作者: 冉群峰
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 应试 教育 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00156-00156
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

应试教育下的课堂教学,教师往往只关注于学科知识的灌输,而对学生的学习情趣重视不够,从而使课堂教学变得乏味枯燥、机械死板而毫无情感。这样的以教师讲授为中心的课堂,学生很难从中找到学习的乐趣,更谈不上以学为乐,因而这样的教学也是低质低效的。新课程要求,课堂教学,要以学生为主体,教师只是教学活动的组织者。所以作为初中语文教师,一定要树立以人为本的教学思想,课堂教学注意激发学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,富教于乐,并使学生融入课堂,乐在其中。那么,如何激发学生的学习兴趣,让课堂充满欢声笑语呢? 笔者认为用生动新颖的课堂导入去吸引学生;用带有启发性的问题去激发学生;用文本的丰富的内涵去感染学生等等都是好的途径。

作者信息

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1	冉群峰		9	0	0.0	0.0