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摘要:
阅读教学是小学语文教学的主要内容之一,起着极为重要的作用.在教学过程中真正发挥教师的主导作用,主要表现在两个方面:一引导学生利用工具书,扫清阅读时的字、词障碍,查找资料对所学课文时代背景有全面了解,通过阅读批示理清文章条理,找出疑难问题.二在学生学习过程中,引导学生主动阅读,探索语言文字的内涵,通过反复阅读,揣摩作者所表达的思想感情,悟出自己的独特感受,体验和理解.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 做好晨读,培养阅读习惯
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学语文 晨读 习惯 评价
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 2361字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晏远昀 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
晨读
习惯
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
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134
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