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实施以儿童为中心的法治教育
实施以儿童为中心的法治教育
作者:
曹金龙
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
法治教育
以儿童为中心
三分之一
课程标准
中小学生
公民权利与义务
认知水平
日常生活
摘要:
国家统编《道德与法治》教材,小学年段在原先规则教育的基础上增加了不少于三分之一的法治教育内容,初中年段在原先课程标准规定的法律教育基础上增加了近一倍的法治教育内容。法治教育涉及面很广,上到国家制度与国家机构,下到公民权利与义务无不触及,法律概念又有丰富而精准的内涵和交错的关系,离中小学生的日常生活较远,有些内容甚至超出他们的认知水平和能力,因此,有的学生反映听不懂、学不会,进而不喜欢这门课程。这一现象警示我们,《道德与法治》课程中的法治教育必须坚持以儿童为中心的原则,这样才能保证课程教育的有效性。
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文献信息
篇名
实施以儿童为中心的法治教育
来源期刊
福建教育
学科
政治法律
关键词
法治教育
以儿童为中心
三分之一
课程标准
中小学生
公民权利与义务
认知水平
日常生活
年,卷(期)
2019,(34)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
45-47
页数
3页
分类号
D92
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
曹金龙
南京大学附属中学
6
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传播情况
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引文网络
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法治教育
以儿童为中心
三分之一
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中小学生
公民权利与义务
认知水平
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研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
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