新高考改革遭遇“应试教育”掣肘的多因素分析

• 作者: 李祎 范笑仙 边新灿
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 片面追求升学率 优质教育 新高考改革 分配制度 应试教育 路径依赖 集体无意识 公平与效益
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

社会公共职位任职资格和优质教育机会资源的稀缺性是“应试教育”产生的客观基础;优质教育机会资源的公共性、高利害性,使公平成为公众对其分配制度的最强烈诉求;公平与效益的两难制衡及对统一笔试评价模式的路径依赖,是“应试教育”产生的制度诱因和助燃剂;学历文凭的出现使教育的功利应试倾向更趋复杂;个体过度功利化、短视化,是“应试教育”产生的直接原因;社会“集体无意识”在公众道德和文化心理层面给“应试教育”行为提供了支撑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边新灿		26	158	8.0	12.0
2	李祎		1	0	0.0	0.0
3	范笑仙		1	0	0.0	0.0