应试教育体制对中学教师心理健康水平的影响

• 作者: 张荣 谭秀凤
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 中学教师 心理健康 应试教育体制 问卷调查
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 职业群体心理研究
• 页码范围: 809-811
• 页数: 3页
• 分类号: R1
• 字数: 3562字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查南昌市及部分县乡中学教师的心理健康状况,为应试教育体制改革提供相关数据.方法 用症状自评量表和自编问卷对794名教师进行调查.结果 ①中学教师总样本健康水平与中国常模水平有显著差异,尤以躯体化症状突出.②重点中学教师的健康水平明显低于普通中学教师,以抑郁因子最明显.③男女教师健康水平没有显著差异,均处在同一健康水平.④对目前的教育体制80.5%的人不赞成或认为有弊端,80.8%的教师认为应试教育体制亟待改革,67%的教师感觉压力来自于应试教育体制下的工作环境.有心理问题时仅有21%的教师愿意接受正规的心理咨询服务.结论 应试教育体制改革可以促进中学教师的心理健康水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭秀凤	江西工业职业技术学院心理咨询中心	5	7	2.0	2.0
2	张荣	南昌大学第一附属医院心身科	7	61	4.0	7.0