高中生物教学中培养学生反思性学习的实践分析

• 作者: 李吉彪
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 高中生物 生物教学 反思性学习 实践
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革不断向纵深推进,让更多教师开始关注教学的有效性,以促进学生核心素养的发展.高中生物作为一门研究生命现象以及生命活动规律的理性学科,有助于培养学生良好的生命观念、理性思维、科学思维以及社会意识.为此,教师应注重优化授课方式,促进学生具有反思性学习的能力,不断提升高中生物教学的效率.基于此,笔者结合自身教学实践,展开对在高中生物教学中培养学生反思性学习的实践分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李吉彪		1	0	0.0	0.0