巧用信息技术让数学课堂"活"起来——以《两位数加一位数(进位)》教学为例

• 作者: 刘莉
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 信息技术 数学课堂 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》指出:"要把信息技术作为学生学习数学和解决问题强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中."而如果能在小学数学教学中巧妙地运用信息技术,在课堂教学中真正地发挥它的价值,便能创设更有趣生动的情境,演示的动画过程能更好的呈现,学生练习的情况也能更好的反馈等.那么,枯燥的数学知识变得更加有趣,抽象的数学知识变得更为直观,静态的数学知识变为动态的,使数学内容"活"起来,数学课堂也"活"起来,从而更有效地促进了教师的教和学生的学,提高数学课堂效果,提高学生的数学学习能力,从而培养学生的数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉		19	3	1.0	1.0