基于复合型人才培养的药用植物学"教学做"一体化教学模式探索

• 作者: 冯军 张新慧 王建寰 赵启鹏
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 药用植物学 "教学做"一体化 复合型人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2813字
• 语种: 中文

摘要

药用植物学是一门理论与实践紧密结合的应用型学科,注重学生操作技能和创新思维培养的重要专业基础课.传统教学中多采用"理论、实验"两段式教学模式,难以满足教学的需要,导致教学效果不佳.提出理论与实践有机融合的教学模式,即"教学做"一体化教学模式,并灵活运用不同教学手段,激发学生学习兴趣.经该教学模式改革,有效做到"教学做"一体,可以明显节省教学资源和时间,提高教学质量,达到事半功倍的效果,同时对复合型人才的培养具有重要作用.