交互型教育空间的打造策略

• 作者: 鲁兴树
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育效率 混沌边缘 交互机制 聚变能 卡罗琳 打造策略 自然资源 育人功能
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

教育是一种互动过程,是人与人之间的一种交互。促进人与人之间的交互,有助于提高教育效率,增强育人功能,提升教育价值。正如美国学者卡罗琳·J·斯赖德等在《生活在混沌边缘:引领学校步入全球化时代》一书指出的,"交互机制越强,人、项目、机构之间产生的力量越大"。他还借用物理学中"聚变"与"裂变"的原理来强调交互的重要性。他说,裂变要消耗大量自然资源,还会产生废弃物及副作用;而聚变产生的能量巨大,且不会带来环境问题。促进人与人之间交互是一种聚变,通过这种聚变能集聚变革能量,进而促进学校和人的发展。构建相应的教育空间,正是实现有效教育交互的重要依托。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁兴树		20	45	3.0	6.0