“前厂后校”式现代学徒制培养模式实践研究——以汽车运用与维修专业为例

• 作者: 屈治富 汪秀莲 陈惠群
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 汽车运用与维修专业 校企合作 订单班 冠名班 深度融合 顶岗实习 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

与订单班、冠名班的人才培养模式不同,现代学徒制更加注重技能的传承,由校企共同主导人才培养,设立规范化企业课程标准、考核评价方案等,体现了校企合作的深度融合。在开展过程中,有的校企双方由于没有深度融合而出现种种问题,使得现代学徒制流于形式。如:将顶岗实习等同于现代学徒制培养,没有体现"招生即招工、入校即入企"的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈惠群		1	0	0.0	0.0
2	屈治富		1	0	0.0	0.0
3	汪秀莲		1	0	0.0	0.0