浅析人教版高中语文教材中的社会角色

• 作者: 吴云姣
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 高中人教版 社会角色 问题 策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 58,60
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2891字
• 语种: 中文

摘要

语文教材作为语文教学内容的载体,对培养全面发展的学生起着至关重要的作用.以人教版高中语文教材中的两类主要社会角色进行分析,提出社会角色出现单一化、传统化等问题,并从教材编者和教师教学上提出相应的对策,促使教材内容更为符合中学生的全面发展,从而使高中生树立正确的人生观和价值观,理解社会角色的差异性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴云姣		3	0	0.0	0.0