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摘要:
在高考英语中,阅读分值所占的比例是最大的,且其它题型都或多或少地与阅读有关。所以在高中英语教学中,阅读教学是教学的主要部分。因为一个独立高效的阅读者会进行快速的、有目的性的阅读、理解信息点之间相互联系,理解观点思想并能在语篇中理解和掌握目标语言。那么,我们通过什么样的教学方法才能达到上述教学目的呢?
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高中英语
阅读教学
问题
对策
浅谈高中英语阅读教学的反思
高中英语
阅读教学
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中英语阅读教学模式反思及对策
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 高考英语 信息点 反思及对策 教学方法 教学目的 阅读教学 英语阅读教学模式 高中英语教学中
年,卷(期) 2019,(48) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘静静 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考英语
信息点
反思及对策
教学方法
教学目的
阅读教学
英语阅读教学模式
高中英语教学中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
总被引数(次)
7571
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