基于学科核心素养的高中政治议题式教学策略

• 作者: 洪鉴椎
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 核心素养 高中 政治 议题式
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 1621字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改在高中政治课堂教学中的不断推进,核心素养作为重要的教学理念,其在政治教学中的渗透,会实现对学生政治学科核心素养的培养,促使他们的全面、健康发展.议题式教学策略是一种新型的教学思路,基于学生的实际学情和具体化的教学目标,优化课堂教学内容,达到提升教学质量的效果.高中政治课堂议题式教学策略的应用,为学生创造了更加宽松的学习环境,促使其更加自主地投入到课堂探究中,在提升他们课堂学习效果的同时,还有助于核心素养教学目标的落实,有效推动高中政治课堂教学改革的步伐.本文针对基于学科核心素养的高中政治议题式教学策略展开了以下研究.

作者信息

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1	洪鉴椎		1	0	0.0	0.0