信息化背景下高职院校外科学项目化教学与传统教学效果分析

• 作者: 夏岚 赵敏
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化 高职院校 项目化教学 传统教学 外科学
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2019,（9）
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在三年制临床医学教育中,外科学是专业核心课程,外科学“三基”的掌握对于临床医学专业的学生十分重要。对于外科学的教学,大多数高职院校依旧采用传统模式,教学效果不佳。而在信息化背景下开展行为导向的项目化教学,可以加深学生对外科疾病的理解,促进理论和临床的实际结合,培养临床思维及分析解决问题的能力。文章从外科学项目化教学目标设定、教学主体地位、教师师资要求,以及效果评价体系四个方面进行分析,分析项目化教学的优势及项目化教学改革的必然。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵敏		3	0	0.0	0.0
2	夏岚		9	5	1.0	2.0