基于核心素养的高中数学课堂小组活动实践探索

• 作者: 赖井容
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 课堂小组 活动实践
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0038-0038
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学活动是以学生有目的、有意识、自愿参加为前提的学习活动。在日常生活中,学生自主自愿且乐于自己搜集整理资料,并进行观察、操作、实验等活动,培养表达自己观点的能力。学生掌握学习的主动性,而不是教师机械地教授或作简单的计算题。通过数学活动,提高学生的思考力、判断力和表现力,让学生真实体会到数学的乐趣和益处。在挖掘数学基础活动和图形性质方面进行的数学活动尤为重要。数学活动是学生数学能力提升的重要载体。

作者信息

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1	赖井容		1	0	0.0	0.0