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摘要:
小学阶段是培养小学生兴趣的一个重要时期.首先要让学生对德育产生兴趣,教师才能充分将相关的知识传授给学生,学生才能设身处地地思考社会中的道德法规,有效地促进学生道德与法治素质的提高.教师通过在教学中了解掌握小学时期的小学生品德状况,并引导学生形成良好的道德品质,既有利于学生身心的健康成长,而且有利于学生未来全面素质的良好发展.
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小学生思想品德教育的探讨
小学生
思想品德教育
探讨
践行品德教育,培养小学生良好行为习惯
品德教育
小学生
行为习惯
积极评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 当前小学生品德教育问题及其对策探讨
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学生德育 素质教育 自理能力
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 德育
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号
字数 2770字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生德育
素质教育
自理能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
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