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情感教育在班级管理中的渗透方法研究
情感教育在班级管理中的渗透方法研究
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摘要：
班级是教育工作者们向学生传授知识、教书育人的地方,也是学生们获取知识提升自身综合学历学识的场所.本文就当前小学班主任管理存在的问题进行分析,进而就情感教育在小学班级管理中的渗透方法进行研究.
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文献信息
| 篇名 | 情感教育在班级管理中的渗透方法研究 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 情感教育 小学班级管理 渗透方法 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | 班主任 |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-28 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2835字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
小学班级管理
渗透方法
研究起点
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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