浅谈高中英语阅读教学的现状及优化策略

• 作者: 庄林瑜
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 高中英语 阅读教学 现状 优化策略
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.17.053

摘要

无论是在教学的任何阶段，阅读教学对于语言类科目的重要性都不容忽视。高中英语阅读教学的开展，一方面可以锻炼学生基于英语学习的阅读能力，另一方面可以有效地综合语言学习过程当中的另外几项能力，即提升学生听，说，写几个方面的学习能力。但在实际的高中英语教学过程中，阅读教学的重要性体现并不明显，究其原因，一方面与高考英语的要求有关，在高考英语试题当中，阅读内容所占的比重有限，因此，阅读似乎也并没有那么重要；另一方面，与教师的教学方式有密切关系。基于以上原因，本文对高中阅读教学的现状及优化策略进行了探究论述。