数学计算题审题能力存在的现状及对策

• 作者: 杨素芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 计算题 审题
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1678字
• 语种: 中文

摘要

计算题的审题教学,特别要注重培养学生具体问题具体分析的习惯和灵活运用知识的能力,这样,才能使学生对计算题算得正确、迅速.在小学数学教学中,总有一部分学生做题时没有进行认真审题,这批学生往往最终沦落为学困生.因此,在小学数学教学中,加强对学困生审题能力的培养是必不可缺的,尤其是计算题.因为数学运算占了很大的比重.而运算的准确性很大程度上又取决于审题的正确与否.本文对数学计算题审题能力存在的现状及对策研究.