提高初中二级数学课堂教学的有效性分析

• 作者: 黄克诚
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 数学思维 数学技能
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0165-0165
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

素质教育背景下,课堂教学有效性是以学生为出发点,一般来说,课堂教学目标,是为了让学生具备数学思维、数学技能、知识基础,那么,课堂教学弊端及改进措施也可来源于此。本文探究初二数学课堂教学有效性提高的问题时,从弊端分析及措施改进两方面出发,以期能最大限度的为学生塑造数学学习环境。

作者信息

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1	黄克诚		1	0	0.0	0.0